为了适应大学生素质教育的需要，加强公共素质选修课建设，保证开课质量，学校决定补充遴选一批公共素质选修课、创新课程开课教师。现将有关事项通知如下：

一、遴选办法

申请人应具有高级以上专业技术职务，具有五年以上的教学工作经历，至少系统独立讲授过二门以上课程，并在该课程的学科领域内有相关工作背景或有较为深入的研究。

学校组织专家对各学院申报的课程进行答辩、审核和遴选，确定开课名单。

（一）公共素质选修课的教学重点应侧重启迪思路、讲解方法与知识要点、学思结合，鼓励进行启发式、探究式、讨论式、参与式教学，提倡采用课堂讨论、情景模拟、项目参与、社会实践、角色扮演等多种有效的教学方法。

（二）创新课程的教学重点是指导教师结合自己的科学研究项目及现代科技文化发展趋势，精心组织研究内容，注重激发学生追求真理、崇尚科学、勇于探索的热情，提高科研能力。要求选题新颖、目标明确、理论根据充足、研究方案合理、技术可行、实施条件具备且在培养方案之外，能够培养学生实践能力与创新精神的课程。

二、教学管理

1．公共选修课从第4周开始上课，由任课教师申报授课时间，教务处组织学生选课和统一协调。课表排定后教师自觉遵守课程安排，不得私自调课、停课。每名任课教师限开一门课，最大容量不超过实际排课教室容量。

2．任课教师要加强课堂管理，对缺课累计超过课程学时1/3（含1/3）者，要取消其考试（考核）资格。学校将对课堂秩序进行抽查，对抽查三次学生出勤率均达不到70%的课程要停开。

3．学校将加大公共选修课检查力度，将其纳入学校常规教学检查范围。

三、教学考核

考核方式可灵活多样，重点考核学生综合运用知识的能力。课程结束时，教师可以根据学生的出勤、平时作业、小组工作、口头报告或书面报告等，对选修课程的学生以书面形式做出“优秀、良好、中等、及格、不及格”的考核评价，或相应的百分制。

四、其他

申请开设公共素质选修课的教师均需填写《公共素质选修课、创新课程推荐审批表》（附件1）、《公共素质选修课、创新课程教学计划表》（附件2）和公共素质选修课、创新课程教学大纲，经单位签署意见后，3月20日前由单位统一报送教学与教材管理科，同时提交电子版，逾期不再受理。

附件1：公共素质选修课、创新课程推荐审批表.doc

附件2：公共素质选修课、创新课程教学计划表.doc

兰州工业学院教务处

2017年3月3日