各学院（部）：

为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入实施《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号），全面提升省级教学工程项目建设质量，推动学校“三抓三促”行动走深走实，督促和加快省级一流本科课程建设进度，遴选一批优质课程作为“国家级一流课程重点培育课程”，特开展省级一流课程建设成效考核工作，具体安排通知如下：

一、考核范围

2019年以来立项认定的省级一流本科课程（见附件1）

（二）教学单位考核

教学单位应认真履行职责，对本单位考核材料严格审核，重点审查以下内容：

1.考核材料是否有政治性错误或存在学术不端行为；

2.提交材料是否真实可靠；

3.课程负责人、成员、名称及预期成果是否与建设计划一致。

4.各单位要以一流本科课程建设为目标，坚持“以本为本”，突出课程“两性一度”，建设一批师资雄厚、特色鲜明、内容全面、方法新颖、互动性强的五大类“金课”。以一流本科课程建设带动教师积极性，加强教学梯队建设，发挥好“传帮带”作用，提高青年教师授课技能。五类一流课程基本建设标准为：

（1）线上一流课程。构建课程内容表现形式丰富多样、课程结构合理完善、课程学习目标清晰的慕课体系，突出优质、开放、共享，打造慕课品牌。

（2）线下一流课程。要以提升学生综合能力为重点，重塑课程内容，创新教学方法，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，能较好的发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。

（3）线上线下混合式一流课程。基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合我校实际对校内课程进行改造，安排 1/3—1/2的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造基于省级、国家级精品在线开放课程与我校课堂教学深度融合的混合式“金课”。

（4）虚拟仿真实验教学一流课程。虚拟仿真实验教学一流课程。着力解决真实实验条件不具备或实际运行困难，涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题，利用人工智能、人机交互、虚拟现实、增强现实、云计算及三维建模等网络化、数字化、智能化技术手段，使得实验教学更加直观、形象，提高实验教学项目的吸引力和教学有效度。

（5）社会实践一流课程。要配备专门的理论指导教师，建设有稳定的实践基地，保证课程的规范化和可持续发展。课程设计要以培养学生综合能力为目标，推动学生的思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，提高学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力。

5.各教学单位组织省级一流课程建设成效院级考核。院级考核未组织或考核未通过课程，不再参加校级考核。

二、校级考核

1.学校组织校内外专家开展校级考核。时间地点：2023年10月21日-22日早8:30—16：30，创新创业学院一楼路演大厅

2.验收方式：采取审阅资料、负责人和课程组成员现场答辩和专家评议指导三者相结合的方式进行。

三、工作要求

（一）提交资料

（1）课程建设申报书、课程建设报告、建设成果一览表和课程教学大纲。

（2）课程建设汇报PPT（课程汇报10分钟，专家评议指导20分钟）

（3）课程组全体成员务必到汇报现场观摩学习

（二）材料要求

汇报现场提交纸质版材料各5份，电子版以“课程名称+教学单位名称＋主持人姓名”命名打包于2023年10月19日前以学院为单位汇总发送至邮箱584611965@qq.com。

四、考核依据与考核结果

1.考核依据教育部“五类一流课程”建设标准。

2.考核等级分为“优秀”“合格”“不合格”三个档次。

（1）考核为“优秀”的项目将予以课程建设费资助，用于课程视频录制、课程内容建设和优化，并优先推荐为“国家级一流课程重点培育项目”。

（2）已经被认定为国家级一流课程的项目，考核定为优秀格次。

（3）对“不合格”格次的课程提出预警，给予一年期的整改提升，以确保如期完成既定建设任务。

五、其它事项

未提交考核材料且未参加现场汇报考核的，均按考核“不合格”处理，课程负责人两年内不得申请校级及以上教学质量提升工程项目。

联系人：胡祎楠

联系电话：0931-2861856

附件：

1.兰州工业学院省级一流课程一览表

2.一流课程绩效考核相关资料

省级一流课程建设成效考核附件.zip

兰州工业学院省级一流课程绩效考核答辩顺序一览表-最终.xlsx

兰州工业学院教务处

2023年10月10日