一、简介

为促进应用型本科人才培养，加强企业与学校在人才培养、实习就业等方面的合作，向企业输送更多高素质的应用型人才，给毕业生提供更多就业机会和优质的就业岗位，我校机电工程学院与浙江吉利汽车有限公司本着“优势互补，资源共享、互惠双赢、共同发展”的校企合作机制，于2017年4月创办“吉利博越班”，实行校企双方联合培养人才。吉利班每年4月份入校，对下年毕业生进行宣讲、选拔、面试、招聘、成班，在成班过程中，采取“两签三定”的运作模式，即签订培养协议，签订毕业生三方协议，定向专业、定向招生、定向就业。学生一旦进入吉利班，不但学习学校培养计划内课程，同时接受吉利集团文化课程及专业课程培养，并在大四秋季学期中段进入吉利集团进行顶岗实习，正式成为吉利员工，毕业设计由学校导师和企业导师共同指导完成。截止目前，吉利博越班已毕业两届，138名学生顺利进入吉利集团工作。

二、人才培养模式

兰州工业学院机电工程学院积极拓展应用型人才培养模式，构建产教融合、校企协同育人新机制，学校与浙江吉利汽车有限公司合作创办“吉利博越班”，形成独具特色的人才培养模式。以培养适应现代岗位的应用型技术人才为目标，以毕业生高质量就业为导向，校企共同制定人才培养方案、共同实施培养过程、共同打造“双师型”师资、共同促进学生创业就业；以校企双导师制完成生产实习、毕业设计和部分专业课程的教学，企业高工参与学校培养计划的制定，实现了专业与产业、课堂与车间、学习和工作过程的3个“零距离”对接，共同实践和探索出“3.25+0.75订单式”人才培养模式。

三、实践教学

在教学过程中，为了保障人才培养质量，保证教学工作有序推进，

主要采取以下有效措施。

（1）校企共同探讨并实施“3.25+0.75订单式”等人才培养模式。

“吉利博越班”采取3.25+0.75的培养模式，即前3年和第4年前10周在学校学习，第4年11周后在企业顶岗历练培养。双方根据各自的教学计划和生产安排计划，有计划的安排企业参观、实践教学，工学交替、企业顶岗实习。“吉利博越班”的学生必须经过吉利集团的笔试、面试合格，符合吉利汽车招聘要求，录取持有相关职业技能鉴定证书，有较强的学习能力，善于沟通，具有良好职业道德素质的学生为“吉利博越班”学员。

（2）校企共同制定人才培养方案、共同实施培养过程、共同打造“双师型”师资、共同制定培养计划、共同促进学生创业就业。

采取“两签三定”的运作模式，即签订培养协议，签订学生就业协议，定向专业、定向招生、定向就业。学校和企业为“吉利博越班”确立培养目标，制定培养方案，共同承担企业置换课程的教学，共同指导学生毕业设计。学生在吉利汽车定岗实习期间学院派驻老师进驻企业，协助企业进行管理，同时派驻教师前往吉利汽车进行学生毕业设计指导。除完成吉利文化课程、吉利产品课程的学习外，由企业和学校共同承担企业置换课程的教学。企业置换课的教学采用“一课双师”，由学校专业教师和企业工程师共同组建“双师结构”的教学队伍, 共同承担教学任务，制定教学内容和考核标准，确定考核成绩。

（3）校企双方互聘导师，由学校和企业双方导师共同完成生产实习、毕业设计和部分课程的教学工作。

毕业设计题目选自与实习岗位相关的课题，1人1题，真题真做。毕业设计采用双导师制，1人2导师，校企双方互聘毕业设计指导教师，企业聘任学校22位教学骨干为学生的校内指导教师，同时学校聘任吉利公司36位技术骨干为企业指导教师，为更好的完成毕业设计创造条件。

通过校企深度合作办学，建立了稳定的校企合作实习实训基地；实现了专业与产业、课堂与车间、学习与工作过程的3个“零距离”对接， 为毕业生提供更宽广的就业机会和优质的就业岗位。

（4）建立了校企合作“雏雁计划”工程师培养基地，聘请企业专家作为专业指导委员会委员，参与学校专业培养计划的制定。

为了落实我校与吉利集团的合作框架，深化校企合作模式，吉利集团在我校建立了工程师培养基地，企业专家作为学校专业指导委员会委员，将企业需求在培养计划中体现，使企业思维走进学校，使学生培养过程紧盯企业需求，有效促进校企深度融合，为学生的实习和就业提供更加广阔的市场和资源。

四、成效及学生去向

（1）探索出我校与企业在学生培养就业方面深化合作的新模式。

深化校企合作，积极拓展应用型人才培养途径，建立产教融合、校企协同育人新机制。通过与“吉利博越班”的实践，逐步为我校人才培养探索出一条新方案，为校企合作探索出一条新路子，为学生就业探索出一条新途径。

（2）优化我校特色专业应用技术型人才培养方案，丰富了培养过程，实现了校企双导师制，提高了学生培养质量和就业质量。

通过与吉利集团的合作，将企业需求引入学校，将企业要求带入学生培养计划，学校根据培养计划实施培养过程，企业根据自身需求，在遵循培养计划的前提下加入企业元素，使学生在学校既学习专业知识，又感受企业文化。在企业实习期间，学生在企业导师的引导下既实践了准就业岗位，又在学校老师的指导下结合学校培养计划，完成相应学习任务，将企业和学校有机结合。大大提高了学生的培养质量和就业质量。

（3）建立了校企合作“雏雁计划”工程师培养基地。

为了落实我校与吉利集团的合作框架，深化校企合作模式，吉利集团在我校建立了工程师培养基地，使企业走进学校，使学生走进企业，通过双向流动，有效促进校企深度融合，为学生的实习和就业提供更加广阔的市场和资源。

2017年11月机械设计制造及其自动化专业14级33名学生和车辆工程39名学生共计72名学生，前往吉利湘潭汽车部件有限公司进行为期8个月顶岗实习，2018年6月，首批吉利班毕业到岗。2019年6月，第二批吉利班毕业到岗。截止目前，我校“吉利博越班”已经为吉利集团输送毕业生138人，毕业生主要分布在吉利集团湘潭、杭州、成都、宝鸡等基地，并逐渐成为各自岗位中坚力量。